资优教育与人才发展 WJCC学校 2021-11-02t11:44:36-04:00
安科罗拉多,特性。 资优教育及人才发展协调人
电话:(757)603 - 6475
传真:(757)565-9389

学校坚持以英才教育为核心的人才发展理念。学校是一个人才发展的过程,学生表现出一个或多个领域的学术实力或学术实力的潜力,必须通过适当区分的课程和教学在他们的强项(s)。在学术上表现出极高水平的学生需要专门为有天赋的学习者设计的课程和教学。18luck新利提款天赋和潜在天赋发生在所有的文化和社会经济背景中。此外,从幼儿园开始,所有学生都必须接触和训练更高水平的批判性和创造性思维技能和活动,作为核心课程(第一级教学)的一部分。

WJCC天才计划属于天才教育和天才发展计划(GTD计划)。资优教育及人才发展部的使命宣言如下:

根据学生独特的学术优势和需求,为所有学生提供适当严格的课程和指导,使所有学生,包括我们的天才和潜在天才学生,都能接受挑战并参与学习。

新利手机版客户端威廉斯堡-詹姆斯市郡公立学校(WJCC)致力于为所有学生提供卓越的教育。作为一个部门,WJCC希望所有的学生都能根据自己的学术优势和需求,体验具有挑战性的、严格的课程。资优与人才发展资源教师(GTDRTs)支持通识教育教师为所有学生实施有意义的差异化教育,同时也促进资优学习者独特的学术需求。因此,本地天才计划与WJCC战略计划,弗吉尼亚天才学生教育服务管理条例,弗吉尼亚大学毕业生档案里的5个C(批判性思维、创造性思维、协作、沟通和公民意识)。在我们16所小学、初中和高中都有一名全职的GTDRT或GTD Leader,在我们9所小学有两名流动的和一名全职的Primary GTDRT,以支持资优教育和人才发展计划。新利体育备用

正式的天才鉴定程序有四个部分:筛选、转介、鉴定(测试)和资格。您可以在本网页底部的“常见问题”中了解更多关于WJCC天才鉴定时间表的信息,并通过此了解更多关于整个天才鉴定过程的信息讲义

为发现有天赋的学生提供的服务,是透过分组及在他们的正常课堂上提供专门的课程及活动;荣誉、高级或速成班;跳级类;和/或双重注册课程。在1-5年级,有天赋的服务还包括现场或异步拉出和/或推入课程的组合。从2021-2022学年的幼儿园开始,到2022-2023学年的一年级和2023-2024学年的二年级,所有基于建筑的K-2年级的学生将每年数次接受小学GTDRT的人才发展推入课程。当地天才教育计划详细解释了WJCC天才教育和人才发展的各个方面,以及GTD计划的长远目标。本地计划的副本可在每所学校的前台办公室获取,并可在本页的“WJCC资源”标签下在线获取。

  • 浓缩的机会:还在为你的孩子今夏找些事情做吗?在维吉尼亚州,所有年级的学生都有很多充实的机会和项目。请参阅弗吉尼亚天才协会年目表对于2021年看到什么就在那里!这些程序是专为所有学生。

常见问题

什么时候是天赋测试? WJCC学校 2021 - 10 - 06 - t09:40:44内

学生数据一整年都在持续筛选,所有二年级学生在春季都要参加国家标准的标准化能力测试。天才项目的推荐可以在学年的任何时间被接受,但开放天才推荐期是2022年2月14-28日。州对天才计划的规定要求天才的鉴定程序必须在收到父母的测试许可后90天内完成。

提供哪些有天赋的服务? WJCC学校 2021 - 10 - 06 - t09:41:39内

鉴定/安置委员会可能会推荐他们认为最符合被鉴定天才学生学术需求的特定服务/选择。

所有天赋和临时存放的学生都被群集被分组为基本服务交付选项。该型号将有天赋的学生的团体(或群集)占据了异构的一般教育,荣誉,先进,先进的安置或与教师(群集教师)的双人入学课堂,他们在天才特征,差异化和专业的基本培训有天赋的课程。此外,集群教师与GTD资源教师合作,实施差异化的课程和教学策略。该模型允许确定的有天赋的学生每天与年龄级别的同龄人和智力和学术同龄人合作。

符合条件学生可能收到的所有可能的服务如下:

成绩K-2

  • 作为所有学生(K-2年级)的人才发展计划的一部分,每季度进行的全班高级思维技能课程
  • 由训练有素的课堂教师分组(K-2年级)
  • 在学生擅长的领域为有天赋的学习者设计专门的课程和教学(K-2年级)
  • 每周至少一次现场或异步天才班(1-2年级)

等级3-5

  • 每周至少一次现场授课或异步授课(3-4年级)
  • 由训练有素的课堂教师进行分组(3-5年级)
  • 为学生强项领域的天才学生设计的专业课程和教学(3-5年级)
  • 加速数学6到5th如果学生的数据符合资格标准,评分(根据维吉尼亚州教育部的数学标准修订过程,可能会有更改)
  • 有学生资料支持的丰富英语课堂(五年级)

6 - 8年级

  • 与训练有素的内容领域教师在学生的强项领域进行聚类分组(6-8年级)
  • 在学生的强项领域为有天赋的学习者设计专门的课程和教学(6-8年级)
  • 有学生资料支持的荣誉英语课程(6-8年级)
  • 如果学生的数学和科学成绩优秀,我们鼓励他们加入未来学生管道新视野科技州长学校

9 - 12年级

  • 与经过培训的教师在学生的强项领域进行分组(9-12年级)
  • 班级分化,为学生强项领域的天才学习者设计专门的课程和指导,如荣誉或高级课程(9-12年级),高级先修课程(10-12年级),和双入学课程(11-12年级)

其他一些有天赋的学生感兴趣的高中项目包括:

  • 全年新视野州长科学技术学校(11年级和12年级;的未来学生管道从8年级开始)
  • 视觉和表演艺术、学术和导师暑期居住总督学校(Rising 11 & 12)18luck新利提款
  • 夏季驻校总督世界语言学院(Rising 11 & 12)
如何筛选我的孩子是否有天赋? WJCC学校 2021 - 10 - 06 - t09:42:07内

在WJCC的所有学生每年都会被持续筛选是否有潜在的天赋服务需要。天赋和才能发展资源教师(GTD资源教师)与校长、课堂教师和大楼里的其他专家一起定期筛选收集的学生测试数据,并寻找可能表明课堂需要更多学术挑战的测试分数。所有学生都要参加的考试有:

  • 弗吉尼亚幼儿园预备计划,K年级,
  • PALS(语音评估识字技巧,k-2级),
  • 阅读、数学、科学和/或社会研究的成绩测试(如3-8年级的学业进步测试,或3-11年级的弗吉尼亚学习标准测试),
  • 每个年级(K-8年级)每个数学单元的数学前测试和后测试,
  • 国家标准的能力测试(通常在2年级),和
  • PSAT(预备学业能力倾向测试,9级和11级)。

GTD资源教师与学生的老师合作,这些学生每年在一项或多项考试中始终达到高水平和/或高于年级水平的基准,并在课堂上超出预期。他们支持教师在课堂上提供第二层次的差异化,即当课程、教学和活动比第一层次的核心课程更严格时。第二层级作业的作业成果以及学生表现出的行为特征也会在每学年至少筛查一次,尤其是在年中,一旦所有的年中数据由K-12教师收集完毕。

在筛选所有这些数据的基础上,创建一个潜在的候选人池,要么参考天才测试,要么通过进一步使用第二级差异化课程和教学(人才库)来监控。这些类型的推荐被认为是内部推荐基于每个学校的筛选数据。弗吉尼亚联邦还允许家长、监护人、社区成员、同龄人,甚至学生本人,将孩子推荐给学校部门的天才计划。这些利益相关者的推荐被认为是“外部推荐”。天才项目的推荐可以在学年的任何时间接受,但开放天才推荐期是2022年2月14日至28日。州对天才计划的规定要求天才的鉴定过程必须在收到父母同意后的90个教学天内完成。

未获正式认可接受资优服务的学生可否接受资优服务? WJCC学校 2021 - 10 - 06 - t09:42:27内

不。但是,没有资格获得有效服务的学生仍然有机会在课堂上具有严格的课程和指导,包括荣誉课程,各种各样的选修课程,高级展览课程和双重入学课程。GTD资源教师与学生的教师合作,他们在课堂评估中一直符合高级和/或高于等级的基准,并在课堂上超越预期。他们支持教师在课堂上提供Tier II差异,这是课程,指令和活动的适应比Tier I核课程更严格。

确实WJCC为学生提供服务的民办学校就读? WJCC学校 2017-07-19T13:33:23-04:00

不。甄选资优服务及提供教导均适用于目前就读于WJCC学校的学生。

我的孩子被确定参加了WJCC的天才项目,但后来退学了。如果我的孩子重新入读WJCC学校,他/她是否自动进入天才计划? WJCC学校 2021-10-06T09:42:51-04:00

学生保持他或她的天才身份,但可能需要进行一些天才测试,以确定正确的天才服务选项为学生。

如果我的孩子在其他学校或州的天才计划,他/她是否保证进入WJCC的天才计划? WJCC学校 2021-10-06T09:43:19-04:00

由于该国每个学校部门具有不同的天赋识别过程并提供不同的天赋服务,我们将审查学生的文件,以确定我们可能需要何种WJCC Puinced测试项目以管理正确的天赋。请申请您孩子上学的所有天赋记录送到新学校的注册商,以获取有限人员审查。

对于军事天赋的转校生,WJCC紧随其后关于军人子女教育机会的州际契约-360年,§22.1。2009年7月1日,美国通过了针对天才学生的《军事协约法》。第五条B节规定:

“接收国立学校最初应荣耀学生在教育方案中放置在教育方案中,根据在派遣国的发送州或参与/安置的当前在学校进行的当前教育评估。这些方案包括但不限于(i)天赋和有才华的计划和(ii)作为第二语言(ESL)计划。这并不排除接收国中的学校,从执行后续评估,以确保对学生的适当安置。“

任何从军人家庭搬到WJCC的学生,只要有经过验证的书面天才教育文件,都应该被安排在最合适的班级,以匹配学生的学术优势领域。资优教育和人才发展协调人将与接收学校的工作人员合作,以确定哪些安排将是等效的安排。学生可能仍然需要经历部分或全部的WJCC天才测试过程,以确定最合适的班级安排。

我的孩子从小学到初中再到高中都要重新入学吗? WJCC学校 2017 - 07 - 19 - t13:32:09内

不,一旦学生被发现有资格获得天赋服务,职位就会保留。

如果我的孩子经过筛选过程,并没有找到符合条件的会不会有他的另一个机会/她再经历的过程? WJCC学校 2021 - 10 - 06 - t09:43:56内

您将希望联系您孩子所在学校的天才和天才发展资源老师,讨论您孩子的天才资格判定结果。会后,家长可以对安置决定提出上诉。如果学生被裁定不符合上诉条件,家长可以在一年后再次转介孩子。即使学生没有被发现符合天赋服务的资格,GTD资源教师也会与那些在课堂评估中一直达到高水平和/或高于年级标准的学生的老师合作,并在课堂上超出预期。他们支持教师在课堂上提供第二层次的差异化,即当课程、教学和活动比第一层次的核心课程更严格时。因此,每个在课堂上需要挑战的学生都有机会获得挑战。

我有兴趣让我的孩子评估有天赋的服务。我该怎么办? WJCC学校 2021 - 10 - 06 - t10:53:26内

可以在学年的任何时候接受天赋计划的推荐,但公开的有意推荐期2022年2月14日th-28th.我们鼓励家长阅读这份文件,”WJCC筛选,推荐,测试和资格过程为天赋计划这份文件分享了一些问题,家长可以向孩子的老师询问,以帮助他们更好地了解孩子的学业需求。

决定转介子女参加天才计划的家长必须填写一份推荐形式A.天赋测试家长同意书.这些必须提交给孩子所在学校的GTD资源老师。GTD资源老师还会要求家长/监护人填写一份家长调查问卷以了解背景信息。如果您有任何问题,请联系您学校的GTD资源老师。

天才与人才发展资源教师

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的名字 学校 水平
洛丽·威廉姆斯 Clara Byrd Baker. 小学(K-2)
洛丽·威廉姆斯 D.J.蒙塔古 小学(K-2)
洛丽·威廉姆斯 Laurel Lane. 小学(K-2)
洛丽·威廉姆斯 挪威 小学(K-2)
Diane Huebner. j·布莱恩Blayton 小学(K-2)
Diane Huebner. Matoaka 小学(K-2)
Diane Huebner. 马修·惠利 小学(K-2)
Diane Huebner. 斯通豪斯 小学(K-2)
斯泰西·约翰逊 詹姆士河 小学(K-2)
斯泰西·约翰逊 Clara Byrd Baker. 小学
谢丽尔Holzschuh j·布莱恩Blayton 小学
杰米•柯林斯 D.J.蒙塔古 小学
艾琳Routten 詹姆士河 小学
玛德琳Watrous Laurel Lane. 小学
凯伦小 Matoaka 小学
莎拉(弗兰妮)Corneliussen 马修·惠利 小学
O’grady卡拉 挪威 小学
诺曼(Dave Poon) 斯通豪斯 小学
纳撒尼尔·艾略特 加州大学伯克利分校 中间
GIA腔室 詹姆斯·布莱尔 中间
茱莉亚Roketenetz 露易丝·s·赫恩斯比 中间
丽莎Butchello Toano. 中间
理查德•兰伯特 詹姆斯敦 高的
Korri威廉姆斯 拉斐特 高的
凯特林·奥吉堡 Warhill 高的
凯蒂Maclauchlan Warhill 高的

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