K-2评分键

跳级(美联社) 总是演示能力;理解、应用和扩展关键概念、过程和技能。
精通(P) 始终如一地理解并运用关键的概念、流程和技能,误差有限。
发展水平(DP) 开始理解和应用关键概念、过程和技能。
新手(N) 没有达到预期的熟练程度。

K-5技能指标量表

用于显示学生在某一学科领域的进步。

3. 超出预期
2 会议的期望
1 没有达到预期

3 - 12级配钥匙

+ 97 - 100% 4.0分。
一个 93 - 96%
A - 90 - 92%
B + 87 - 89% 3.0分。
B 83 - 86%
B - 80 - 82%
C + 77 - 79% 2.0分。
C 73 - 76%
C - 70 - 72%
D + 67 - 69% 1.0 pt。
D 63 - 66%
D - 60 - 62%
F 59%,低于

加权课程和成绩:有些课程,由于难度和掌握所需的额外时间,在计算最终平均分数时采用“加权”评分。课程权重是基于等级标准的四分制。在指定的加权课程中,A、B或C的成绩将得到增加的分值(A=5, B=4, C=3);然而,加权课程的“D”级将得到1(1)分,无论该课程是什么。学生应该咨询他们的辅导员或中学课程,以确定哪些课程符合权重。

学期课程评分:要通过任何一学期的课程并获得学分(那些达到18周的课程),最后的分数必须至少是60%。学期课程的期末成绩将按两个九周成绩各占期末成绩的40%和期末考试占期末成绩的20%计算。成绩将以字母形式记录在成绩单上。

为期一年的课程评分:要通过任何一学年的课程并获得学分,最终成绩必须至少达到60%。全年课程的期末成绩将按四个九周课程成绩各占期末成绩的20%、年中考试和期末考试成绩各占期末成绩的10%计算。成绩将以字母形式记录在成绩单上。